Давно я в эту темку не заглядывала. Приветствую, коллеги
Лисеночекк, я вот теперь тоже в декретном отпуске. Но выходить пока на работу не планирую - при всем желании не получается, поскольку не с кем оставить ребенка. В первый раз вышла из декрета в 6 дочкиных месяцев, а теперь только через год собираюсь, когда сын в садик пойдет.
Конечно, систему в школе пыталась применить. Размусоривание - само собой. Учитывая специфику, размусоривание не только бумаг-железок, но и программного обеспечения. Детки шустрые нынче и все осложнялось тем, что в кабинете есть не очень грамотно настроенная сеть (ну, ленивый сисадмин у нас, а лаборантов нет), доступ в интернет. И самое сложное - работали и другие учителя, которые не всегда могли уследить и, к сожалению, не умели привести все в порядок. Для этого я использовала время с утра, до начала уроков. Рабочий КЖ тоже был. В нем были обязательные разделы:
- поурочное планирование на каждый класс, факультатив, и т.д.,
- списки учеников (не всегда были классные журналы на уроках, поэтому списки лишними не были, да и свои пометки о выполнении различных заданий мне было удобно ставить, ведь в журнале всего не запишешь),
- расписание занятий, звонков, различных мероприятий,
- записи ежедневных рабочих моментов,
- рабочие контакты - телефоны, адреса электронной почты, сайтов,
- раздел для самообразования (сюда записывала литературу, с которой хотелось бы ознакомиться, планы по самообразованию, записывала приходящие в голову мысли, которые требовали дальнейшего тщательного обдумывания).
Что касается проверки работ. К счастью, проверять тетради так часто, как это делают учителя русского языка, в информатике нет необходимости, поэтому времени такое занятие много не отнимает. Я старалась никогда не брать тетради домой. В расписании всегда были "окна" (у меня их количество могло достигать 8 в неделю) и я именно в это время занималась проверкой тетрадей, работ на листочках, работ на компьютере.
Делать что-то на переменах информатику нереально - времени хватает только для того, чтобы пробежать проверить компьютеры (старшеклассники могли оставить сюрпризы в виде порнообоев на рабочем столе, а младшеклассники периодически тащили шарики из мышек и нечаянно удаляли нужные программы), приготовить-убрать проектор и экран, "спрятать" работы того класса, который отучился, и приготовить место для работ следующего класса (опять же, специфика нашей сети).
Вот как-то так.
В этом году у меня 5, 6 и 10 классы, классное руководство в 5. И горы, горы тетрадей... 
ну это, наверное, специфика кабинетной системы.
Желаю всем приятного отдыха, набраться сил, зарядиться энергией - и снова в бой! 
Правда, мы - завучи...
Re: Флай-учителя, присоединяйтесь!
