Домашнее обучение (альтернатива школьному)

[Настурция]

В нашем классе за 8 лет 2 мальчика были переведены на домашнее обучение. Один - в начальной школе из-за неуспеваемости по школьной программе. Итог плачевный: сейчас ребенок не учится нигде. А мальчику, на минуточку, 14 лет. У родителей не хватило терпения и силы воли довести дело до ума. Первые годы мама еще как-то контролировала процесс, а потом запустила.
Второй мальчик перевелся на домашнее обучение из-за проблем со здоровьем. Ряд предметов при домашнем обучении, конечно, отсутствует (та же физкультура, рисование, музыка и т.д.), остальные учителя (школьные) ходят к нему домой. Но там мама достаточно волевая, она все под контролем держит. Возможно, из этого что-то хорошее и выйдет - не знаю.
В целом я считаю домашнее обучение ( с приходящими учителями) для мальчиков вообще неприемлемым вариантом, если только того не требует здоровье (как с нашим одноклассником вышло). Для девочек - нормально.
А конкретно к семейному образованию я вообще скептически отношусь. Это либо ребенок должен быть стремящимся к знаниям, как Ломоносов (а таких - один на миллиарды). Либо родители должны быть необычайно эрудированными по всем областям.

[Solne4nayaYA]

У брата тоже в школе двое ребят были (и есть) на домашнем обучении. Но оба по состоянию здоровья. Учились слабенько, конечно.
Трудно мальчикам учиться, когда нет "прямой конкуренции".

[Настурция]

Согласна.

Я когда со старшим проходила всех врачей перед школой, то в заключении педиатр написала, что показано домашнее обучение. Но я уперлась рогами и пошла к психологу в этой же поликлинике. Она нас успокоила и сказала, что мальчик будет отставать только в начальной школе, а потом догонит детей (старший ребенок родился с серьезными неврологическими проблемами, поэтому в развитии не совсем успевал). Первый класс был очень трудным. Учительница во второй четверти мне даже посоветовала еще раз задуматься о переходе на домашнее обучение.
Как же я рада, что мы с мужем не сдались, да и сын не подкачал. Вопреки всем прогнозам он не только догнал своих и перегнал сверстников уже во втором классе, но и стал одним из лучших учеников школы. И учиться любит до сих пор. Конечно, это потребовало колоссальных вложений времени, терпения и труда как родителей, так и самого ребенка. Но в итоге всё получилось.

[ta-Nulya]

Флай, кто перевел детей на ДО отзовитесь.

Летом после 3 класса мой сын попал в аварию и стал инвалидом. Весь 4 класс я занималась с ним сама. Я учительница старших классов. Как только ему стало позволять здоровье, сын с огромным желанием вернулся в свой школьный класс. Сейчас он учится в 10 классе. Отличник. Призер олимпиад по тем предметам, которые ему интересны и, как он считает, пригодятся для будущей профессии.
Наш опыт. По знаниям я не особо заметила, чтобы он где-то отстал, занимаясь дома. Но он с тех пор ужасно боится заболеть и пропустить школу (что, к сожалению, с ним периодически случается из-за травмы). Общение в школе, сверстников, все прелести школьной жизни заменить невозможно. Для мальчика особенно.
Такую же картину наблюдаю у других детей из нашей школы. При первой же возможности они переводятся с индивидуального обучения на обычный учебный режим. Тут дело не в качестве знаний учителя или его педагогическом таланте, а в образе жизни ребенка-подростка. Учителя могут попадаться разные. Но хуже всего полное отсутствие учителя и школы вообще.

[Мэри_Поппинс]

Конечно, это потребовало колоссальных вложений времени, терпения и труда как родителей, так и самого ребенка. Но в итоге всё получилось.

Рада за вас, честно.
Простите за офф. Расскажите пжл, как вы боролись за его успеваемость и прививали ему желание учиться? Мой ходит в обычную школу, не последний в классе, но как такового, желания самому учиться у него нет. Учится только потому, что заставляют - надо и все.

[Настурция]

Мэри_Поппинс, ответила тут, чтобы не оффтопить: http://www.flylady.ru/fly/viewtopic.php ... 1#p1326441

[jejik]

Я тут раньше писала. Сын на экстернате уже полтора года, 7 класс. Пару дней назад ходил в школу просидел полный день со своим классом в качестве развлечения, написал полугодовую контрольную по математике (так совпало, от нас этого не требуют) на пятерку. Резюме: "Они там и так ничего не делают, а у них еще и 4 раза в год каникулы". Учится в основном самостоятельно, репетитор по английскому (носитель), русскому и биологии (поступать будем куда-то туда). Учится практически без выходных, только если его дома нет в этот день, занимается в спортшколе, танцами и вокалом. В школу обратно не собирается. Ребенок абсолютно спокойно чувствует себя в любом обществе, в том числе и в школе с учителями, и в своем классе. О себе говорит, что он не школьник, он "a student".

[Ellika]

Пока у меня нет своих детей, я тоже склоняюсь к семейному обучению и экстернату. Всё-равно по ЕГЭ предметам многие нанимают репетиторов, так хоть в школе не будет время терять. До средней школы гораздо эффективнее ребёнка развивать дома, при наличии знаний у родителей естественно) Я даже по себе помню, на куче предметов просто фигнёй занимались, вместо природоведения в зоопарк и к деду в деревню отвезти, и рыбу половит, и за грибами походит и компасом пользоваться научится и дрова колоть - костёр разводить, не теоретически, а на практике и т.д. а дальше гораздо легче заметить какие у ребёнка склонности и таланты и делать упор на них, всякие малые мехматы и кружки юных химиков никто не отменял.

Правда момент взаимодействия немного не ясен. Ребёнок же должен знать и понимать что некоторые люди - идиоты, а некоторые напрочь отшибленные, а учителя не справедливы и т.д., и знать и практически уметь правильно реагировать, как поступать в той или иной ситуации. Иначе внешний мир потом может просто сломать. Ну и вопрос друзей, я, как человек переживший кучу приключений (экскурсии, школьные вечера, влюблённости) именно с одноклассниками и одношкольниками)) и имеющий много друзей, в том числе 4 очень хороших из серии "каждый день общаемся" именно со школы, не знаю как именно это всё заменить. Большое количество родни не всегда вариант.

[Сибирская роза]

Я даже по себе помню, на куче предметов просто фигнёй занимались

это во сколько лет ты так считала? или и сейчас так же продолжаешь считать?

[Ellika]

Я тогда уже понимала и часто уговаривала маму не покупать некоторые учебники, потому что мы их даже не открываем, у нас было очень плохо с деньгами, а программа была новая и взять БУ было негде. А список в начальной школе давали им на собраниях и убедить нельзя было, видимо ей очень хотелось, чтоб у меня всё было. Одним из таких предметов была например риторика, я оттуда все рассказы прочитала и всё, больше ни разу учебник и не открывался. Я так и не поняла чем тот урок отличался от чтения. Хотя, вот тоже чтение, пока некоторые в классе читали что-то вслух по слогам, я уже втихаря читала что-то своё, т.е. индивидуально меня можно было бы завести куда дальше и дать куда больше. Или там уроки рисования, почему мы до старших классов должны что-то рисовать? Я вот из детских "трудов" больше всего любила ваяние, а на рисовании побыстрому закончив, читала втихаря)) Ну нет у меня не таланта, не способностей, я бы лучше на шахматы подольше походила, у нас один год был такой предмет. Или музыка (фактически пение), у 8ми классников, у нас все на этом уроке решали геометрию. Всё что я узнала о классической музыке (кроме пещерного короля), я узнала не на этих уроках, ибо 30 незаинтересованных людей невозможно заставить ничего слушать. Физику нам вообще почти не преподавали, но мы её и не сдавали, и как-то никто не парился, но как потом плакали те, кому она понадобилась в универе, а мы даже элементарных законов не шурум-бурум (я в том числе).

И это не была страшная школа в гоп районе, класс асоциалов, обычные, я бы даже сказала хорошие дети. Все нормально устроились, несколько человек поступили в Европе учится, многие получили не только бакалавра, но и получили/получают магистра, один или двое в докторантуре сейчас.

[Гость]

Есть мысль перевести дочку на домашние обучение.
Причины банальны, учительница её не понимает, контакта нет, оценки снижают постоянно, приходя из школы мы опять изучаем весь матерал по новый, так как в школе она ни чего не поняла.
Учительница пытается перенести всю ответственность за обучение на родителей. То есть она нам дает задачу, а мы её разбираем, учим сами.
При таких темпах я могу и сама весь этот матерал ей дать.
Но только на начальную школу, а дальше видно будет.
В другую школу не вариант, ближайшие элитные школы, обучение там не дешево стоит, да и очередь на полгода вперед, программа другая , это нужно будет все учебники, форму, тетради менять, финансово не протянем. Больше в нашей школе нет вторых классов.
Почему я сделала выводы которые написала выше? Оценки за домашние задание 5-4, оценки в школе, особенно по новому материалу, 2-3. Я показывала её тетради другим учителям и они сказали что оценки снижены.
Меня беспокоит только вопрос общения со сверстниками. Там, в школе, она все таки общается с детьми, дружба, совместные дела, я считаю это важным. Но когда ребенка целенаправленно толкают вниз, это тоже не хорошо.
В общем я на распутье, очень важный шаг.

[Мэри_Поппинс]

Если учитель относится так только к вашей дочери, почему бы не перейти в параллельный класс?

[Гость]

У нас нет параллельного класса.
Добавлю что перед сном я говорила на эту тему с дочкой и она сказала что лучше бы учится дома, но в школу ей тоже нравится ходить. Я спросила а как же друзья, ведь ты с ними почти не будешь общаться. Сказала что она как бы дружит со всеми, но на перемене они все бегают, а она сидит одна. На вопрос почему, говорит что не хочет.
Сейчас думаю надо все таки сводить её к детскому психологу, что то тут не так.

[травка]

asaly , для домашнего обучения должен быть серьезный диагноз ( тьфу-тьфу) и учителя ходят на дом. А ты ,вероятно ,имеешь ввиду семейное обучение. Тут все проще , еще и деньги тебе будут какие-то платить.

[Гость]

Да, именно семейное обучение я имела ввиду.
Не разбиралась в этих вопросах ещё.
А что за деньги?