9 или 11 классов

[Daffi]

:twisted:

Вот только кто будет работать в школе простым учителем получив магистра?

Работают, но все же это не общее правило для всех. Было одно время, что массово в магистратуру шли, потом как то поутихло.

[Ксанчик]

Daffi, мы тоже к этому идем. Специалитета через десяток лет может вообще не будет нигде. Да и количество вузов активно сокращают, сейчас %20 вузов не прошли текущую аккредитацию. Муж сам работает в этой системе, исподволь их готовят к тому, что часть вузов перестанет существовать. Что не странно, т.к. еще лет 10 назад Медведев заявлял, что России необходимо сократить количество вузов до 50-80 (на тот момент в РФ было свыше 500 вузов). У нас уже 4 вуза прекратили свое существование, часто упразднили и часть присоединили к более развитым.
Но и вузами не дураки управляют. Колледжи, техникумы, лицеи юридически ликвидируют, а фактически с теми же специальностями и частью педсостава присоединяют к профильным вузам.

[Daffi]

Ксанчик,
У нас как то массово не было открытия различных ВУЗов. Наверное, это правильно
Дочке в Стокгольме рассказывали, что у них ВО -далеко не мечта всех, не смотря на хорошую стипендию. Тк после окончания ВУЗа зп почти такая же, как и у того, у кого ВО нет, а ответственности куда как больше.

[Ellika]

на-дин, на магистра в основном идут те, что в завучи метит, да в директора, или в преподаватели вузов (разница в оплате часа в 2 раза), ну и те кто хочет слинять из профессии через магистра по управлению, большинство)) На магистра по управлению большой конкурс, а на магистра по педагогике каждый год есть бюджетные места, ибо никому не сдалось нафик.

[на-дин]

Не могу ни согласиться, ни возразить. Из коллег у нас работала девушка после педагогического бакалавриата, сразу пошла на магистра в этом же вузе, потому что как у бакалавра у нее коэффициент образования был 20%, а после магистратуры сразу 50%. А все остальные надбавки- за стаж, за категорию, за сложность уже считаются с базового оклада, который и есть базовая единица плюс коэффициент образования.
Сестра моя закончила магистратуру в Герцена иняз, но у нее уже был закончен специалитет по другому профилю, а это образование нужно было, чтобы взяли работать в школе. Только таким образом это образование можно было получит бесплатно.
Других знакомых педагогов именно с бакалавриатом или магистратурой нет. Но мне кажется нелогичным получать ощутимо меньше, если через 2 года учебы можно, работая в педагогике, пожизненно получать больше.
Я в свое время подсчитала, что за один год работы разницей по образованию отбила плату за все 4 года учебы в институте на заочном.

[Альгиз]

Мутно всё как то. Посмотрела я на сайте ВУЗа, что нужно сдать, что бы на магистратуру поступить. Написано "междисциплинарный экзамен", а какой именно не сказано. Это же можно пальцем в любой угодный ткнуть, прозрачности нет. Посмотрела дисциплины, я их тоже изучала, пятёрки были. Имея на руках современные лекции сдала бы и на магистратуру поступила, а ведь есть ещё те, кто в магистратуру в прошлые годы на бюджет не поступил.
По составу предметов, на мой взгляд, у племянника, бакалавриат чуть обширнее колледжа. Сплошной бухучет и менеджмент, без сложных формул, спрашивается, для чего физику сдавали. Не удивительно, что девочки сдавшие физику на проходной балл, эти гуманитарные предметы легко учат.

И куда с таким образованием? Говорят, что на завод, рабочим. В одном из местных заводов сказали, выпускников, бакалавров и магистров, 40 выпускается ежегодно, мы берём перед выпуском, 5-7 человек круглых отличников, на практику, и берём из них 2-3 человека на работу. Промышленность не развивается в регионе.

[estrella]

К междисциплинарному экзамену должны быть выложены вопросы для подготовки. Если сейчас нет, то с начала приемной комиссии точно должны появится.
ЛМ сейчас учится в магистратур платно, т.к. бесплатно просто не было нигде заочной магистратуре по нужному ему направлению подготовки.
Давали тест для подготовки, он потом сдавал вступительное испытание (новый тест, но по тем же темам).

[Ксанчик]

Скажу больше. Желающие продолжить обучение в магистратуре спокойно могут получить вопросы в своем деканате и даже обсудить со своими педагогами, что конкретно надо подтянуть. Вузу тоже выгодно (минимум для отчетности), чтобы бакалавры шли дальше.

[Альгиз]

Междисциплинарный экзамен - это солянка из вопросов по разным предметам (дисциплинам)?

[на-дин]

По специальным дисциплинам. Примерно такая же, как и на госэкзамене по окончанию бакалавриата.

[Asaly]

У нас запустили пилотный проект на базе Сириуса. Выпускники 9 классов, могут подать заявку на обучение в узко-специализированные классы, в гимназии и лицеи города.
Пока только физико-математические, медико-биологические, языковые.
Как обещают разработчики проекта, это будет не стандартные 10-11 класс, а более углубленное изучение материала, с выездами в Сириус на практику и форумы.
По моему идея хорошая, посмотрим, что из этого выйдет.

[на-дин]

Что такое Сириус?

[Красавица]

Мой ребёнок сейчас в гимназии учится.Там три одиннадцатых класса.Физ-мат,хим-био и гуманитарный.В гуманитарном мало часов математики,а на ЕГЭ надо сдавать лучше профильную математику,а не базовую.Возможностей к поступлению больше.Моя ещё биологию выбрала сдавать.

[Asaly]

На-дин
Десткий образовательный центр для одаренных детей в Сочи. Дети здесь учиться на базе интерната. Создан по поручению президента.
Красавица
Это не совсем гимазические/лицейные классы. Это более углубленное изучение. Плюс практика.

[Ксанчик]

У нас такие классы давно популярностью пользуются. Есть "специализация" с 5 класса. Например, химия начинается в 5 классе ... У медицинского класса "практика" при медвузе .. Костяк то федеральный одинаковый, а вот с региональным, школьным и т.д. компонентами можно "поиграть".