Когда человек доказывает себе и окружающим, что «эти люди ничего не стоят», его собственная ценность в этот момент подскакивает. Его принимают те, кто так же травит и осуждает. Ребёнку прийти к буллингу легко. Он чувствует агрессию в семье или в окружении.
Что стоит изменить в своём поведении родителям
1. Обратите внимание на то, какие формулировки вы используете дома при ребёнке. Вас может не устраивать иммиграционная политика страны, но даже привычное «понаехали» может привести вашего ребёнка в группу буллеров.
2. Задумайтесь, кому будут адресованы слова ребёнка. Такому же мальчику или девочке, как ваши, которого так же любят мама и папа, и которым он, скорее всего, о своей проблеме даже не говорит. Дети часто не вовлекают родителей в такие ситуации и переживают их самостоятельно. При этом сильно страдают.
3. Объясните ребёнку, что он не стоит перед выбором: дразнить или дружить. Ему необязательно дружить, но важно уважать.
4. Проанализируйте, насколько резко и жёстко вы общаетесь с ребёнком. Если вы давите, кричите, постоянно запрещаете (даже если это кажется вам оправданным), ребёнок копит агрессию внутри.
5. Если ваш ребёнок подвергся буллингу, сохраняйте спокойствие и здравый рассудок. Как бы ни клокотало внутри от возмущения и желания возмездия. Оскорбляя обидчиков при ребёнке, вы не научите его ничему хорошему.
Чему важно научить ребёнка (на случай буллинга)
1. Не давайте советы из серии «не обращай внимания, они сами дураки». Когда на тебя обрушиваются волны агрессии и несправедливой критики по поводу твоей внешности, национальных или религиозных особенностей, они не помогают.
2. Научите ребёнка отвечать. Причём если нужно, то на языке агрессора, используя его терминологию и лексику.
3. Дайте ребёнку уверенность в том, что он всегда может обратиться к вам, родителям, за поддержкой и защитой от нападок и травли. А вы пойдёте разбираться в школу, детский сад, на детскую площадку. Потому что одному ребёнку бывает сложно справиться с травлей. Ему нужна помощь взрослых или старших детей.
Что делать, если ребенка обижают из-за национальности
О проблемах нужно говорить открыто. Пожалуй, это главный совет, который мы можем дать друг другу, обсуждая темы расизма и ксенофобии. Нам, взрослым, надо открыто признавать существование этих проблем и научиться рассказывать о них детям.
...
Уважение строится на понимании. Понимание — на конкретных исторических и культурных примерах.
Но это все далекая теория. А реальность такова, что вы — родители — и ваш ребенок снова услышали в своей адрес нечто обидное и посвященное вашей национальности.
...
Итак, у нас есть мы, система образования и наш расстроенный ребенок. Что будем делать?
Совет «звонить в школу и устраивать тарарам» оставим на потом. Но да, в этой статье такой совет тоже будет.
Сейчас вам важно объяснить ребенку, что его вины в произошедшем нет.
То, как ведут себя другие люди, не может быть полностью нам подконтрольно. Да, своим поведением мы можем провоцировать как положительную, так и отрицательную реакцию, но исход никогда не гарантирован. В этом сложность социальный взаимоотношений.
Помочь понять, что ребенок не виноват, очень важно.
Если этого не сделать или отмахнуться фразой «не слушай дураков», эти абстрактные «дураки» могут победить в эмоциональной схватке за спокойствие. Их родители, возможно, тоже не планируют обсуждать столь важные вопросы, как национальность и расизм, думая, что этому научат в школе или «такое моему даже в голову не придет».
Говорите! Есть стереотип, что последнее, что интересует подростков, — это беседа с родителями. А вот и нет.
Даже если ваш Гриша 13 лет или Зура 15 лет не заводит разговоры на подобные проблемные темы, сами найдите способы их обсудить.
Используйте текущие вопросы из новостей (выбирайте аккуратно), дебаты, книги, персонажей из фильмов или сюжеты сериалов как стартовую точку.
Спросите своего подростка, что он/она думает о проблемах.
Расскажите ребенку, что его национальность — это повод для гордости. За страну, за регион, за историю, язык, традиции, выдающихся деятелей.
Национальность — это часть нашей идентичности. Сложные эмоциональные реакции, спровоцированные травлей за внешность, имя или традиции, могут повлиять на восприятие ребенком себя самого в целом.
«Я не такой, я плохой», «Я неправильный, ненавижу себя» — такие слова могут быть следствием поврежденной личной идентификации.
....
Посмотрите вместе с ребенком национальные сказки, попросите бабушек и дедушек рассказать что-то о традициях, вместе приготовьте национальное блюдо, сходите на виртуальную или реальную выставку регионального художника.
Интегрируйте ребенка в национальную культуру, показывая, как велико ее разнообразие.
И обязательно избегайте ксенофобии по отношению к другим культурным кодам и традициям.
Выстраивайте рассказ на выделении уникального, не противопоставляя субъективных «хороших» и «плохих», иначе эта статья уже понадобится родителям других детей.
Расскажите ребенку, что его право — открыто утверждать, что он гордится своей национальностью.
Попытка развести «внутреннюю гордость» с внешними проявлениями идентичности может приводить к кризисам и психологическим проблемам. Стесняться говорить о том, какой вы национальности, нельзя.
Пусть школьник гордится, что он принадлежит к определенной культуре и при этом хорошо говорит, пишет и учится на языке другого народа. Если у ребенка проблемы с русским или иным языком, который превалирует на территории, где вы проживаете, помогите ему лучше изучить его. Это не предательство родной культуры, это включение в российский (а не русский) культурный код.
...
Научите ребенка сразу же противостоять любым нападкам.
Слово «нет», жесткое определение границ. Школьник должен знать, что на оскорбление в свой адрес он должен жестко и четко сказать: «Прекрати. Мне это не нравится. Я горжусь, что я …»
В детстве нас учили не обращать внимания, подкрепляя этот совет тезисом «и тогда отстанут». Нет, не отстанут, и — да, надо защищать личные границы.
Устраните потенциально вызывающее поведение
Мы все понимаем, что наши дети самые лучшие и никогда не могут быть виноваты в конфликтной ситуации. Обязательно уверьте в этом ребенка, успокойте его (вы не педагог, вы родитель!).
Вникните в конфликт и проанализируйте, в какой момент все пошло не так.
Вызывающее поведение может быть причиной расовых конфликтов в школьной среде. Другое дело — что именно считать вызывающим поведением.
Для кого-то это хиджаб, для кого-то — особенное меню в столовой, для других — оскорбительные высказывания посреди урока.
Давайте подойдем к этому с формальной точки зрения.
Расовое преследование — это:
• физическая атака, угроза получить травму, злоупотребление имуществом;
• наименования, призывающие к агрессии или высмеивающие людей определенной идентичности;
• провокационное поведение (преследование или игнорирование);
• оскорбления, оскорбления, угрозы — в устной или текстовой форме, в социальных сетях;
• отказ в участии в каком-либо общем мероприятии из-за национальности;
• появление с расистскими надписями или картинками;
• книги, листовки, значки или граффити оскорбительного содержания;
• поощрение других к расизму.
Замечено подобное поведение? Смотрите следующий пункт.
Но пока ваша задача — рассказать ребенку об уважительном отношении к другим национальностям без предрассудков и просьб. Без «ну потерпи», «они не понимают» и «они все глупые». Исключите превращение защиты в нападение ребенка на своих обидчиков.
Уважение и рациональное поведение — это базис, а не надстройка.
Будьте примером
Начните с себя. Живите в согласии с другими людьми.
Обсуждать важность различий необходимо, но моделирование этого сообщения еще более важно.
Оцените свой круг общения или убеждения, которые у вас есть в отношении определенных групп людей. Учтите, что не быть расистом, но быть, например, сексистом, — это уже проигрыш. Вы избрали путь уважения, следуйте ему во всех проявлениях идентичности.
Родители — первые учителя своих детей. А еще учителя на всю жизнь. Приняв на себя эту роль, вы должны осознать, что вы — модель справедливости.
Если вы сначала говорите, что девочки и мальчики равны», а потом отказываетесь учить сына готовить, потому что «это занятие для девочек», какое истинное сообщение вы отправляете? Лицемерие.
Займите позицию, сделайте что-нибудь, будучи свидетелем несправедливости. Бросайте вызов фанатизму, расизму, стереотипам. Нейтралитет перед лицом оскорблений и фанатизма оправдывает эти общественные пороки.
Развивайте общую уверенность ребенка в себе
Иногда оскорбления на почве национальности накладываются на общую позицию жертвы, низкую самооценку и подавленное чувство собственного достоинства.
Самый простой путь исправить ситуацию — позволить своему ребенку уважать себя за определенные навыки и таланты, развивать сильные стороны, гордиться успехами.
Работайте со школой и сообществом
Обращайтесь к классному руководителю сразу же, как случился инцидент.
Не надо ждать ситуации, когда оскорбления будут систематическими, не нивелируйте проблему. Если ребенок вам о ней сказал (а дети, если вы заметили, чаще молчат, чем жалуются, когда их обижают), значит, она есть и она серьезна.
Попросите воспитателя, куратора, классного руководителя организовать в группе/классе мероприятие по знакомству с культурой и традициями.
Можете даже принять участие в его организации. Покажите ребенку, что вы являетесь частью школы — частью школьного сообщества, тогда у него пропадет страх перед далеким и оторванным от семьи зданием.
Если учитель или воспитатель продолжает поощрять (или игнорирует) ситуацию и решение проблемы ограничивается вашими личными действиями, не стесняйтесь идти выше — к директору. Нет результата — идите еще выше.
...
Если вы учитель, не сидите сложа руки.
Если вы учитель, расскажите учащимся, что вы думаете о расе и равенстве. Успешные учителя не боятся преподавать ценности сообщества; они не равнодушны. Для учащихся важно смоделировать видение морально правильного поступка.
С расизмом мало двусмысленности — преднамеренная или непреднамеренная дискриминация человека или группы по признаку расы или культуры противоречит закону.
Попробуйте моделирование и ролевые игры, в которых учащиеся могут приблизиться к взглядам других. Но примите во внимание тот факт, что некоторые из учеников смогут выйти из роли в конце урока. А вот любой представитель меньшинства не уходит от проблем со школьным звонком, а живет с ними 24 часа в сутки.
Привлекайте учащихся к немедленной ответственности за ксенофобские высказывания и поведение.
Делайте это тактично, чтобы позволить ученику самостоятельно устранить ущерб: «Сережа, я знаю, что ты не разделяешь подобные взгляды. Проверь еще раз свое утверждение: есть ли что-нибудь, что можно было бы расценить как неуважение к другой национальности?»
Моим начало прилетать..
Довела до абсурда:
У них мать (то есть я)- наполовину еврейка, на вторую половину- донские казаки, турки, украинцы, считаю себя русской))
Отец- наполовину крымский татарин, наполовину черкесс ( ну и монгольское иго зацепило, судя по разрезу глаз)- считает себя турком.
У него одна сестра замужем за немцем, другая за американцем.
У меня троюродные братья- мулаты.
Впору исполнять интернационал...
И, думается мне, сейчас столько у всех намешано..
Объяснила это детям- посмотрели фотографии, вспомнили предков, посмеялись и успокоились..
У меня в колледже была ситуация в прошлом году, русская девочка обозвала и некрасиво высказалась по поводу девочки у которой Папа был армянин. Полуармянка тем же заворотом написала заявление на прилюдно оскорбление , разжигание межнациональной розни и дискриминацию по расовому признаку. Дети несовершеннолетние. Тут же прилетели следователи , собрали свидетельские показания и русскую поставили на учет.
Правда это особо не помогло, полуарямнка в эту группу учиться больше не смогла придти, чувствовала себя униженной несмотря ни на что и ушла из учебного заведения совсем. Теперь без образования
Aloz,
У нас в школе, у сына, по нац.признаку начали делиться когда ввели светскую этику и православнцб культуру. Вот тут и оказалось, что есть национальности с разной религией. Потом просто разной национальности. Потому что у тех же армян своя церковь и пр. Дети начали ссориться.. Закончилось родительским собранием и написанием заявлений о том, что в нашем классе разделения не будет и мы полным составом будем изучать светскую этику.
Сыну объяснили на примере нашей улицы, что живут люди разной национальности , но мы соседи.
У нас есть знакомая семья :папа, мама, и 3 детей. Папа грек, мама хохлушка, старший сын - грек, средняя дочь-хохлушка, младший-русский. Как то так.
Сыну мозги поправили. Все понял. А так как он в классе был не последний баламут, все ссоры сошли на нет
Ну, как бы и не новость это - оскорбления в связи с нациоальностью. Я в 1985 на Кубани (!) не один раз слышала себе в след - кацапка.
В Прибалтике не редкость был негатив в нашу сторону. И даже тогда (80-90 тые) бывали разговоры о том что "при немцах порядка больше было". Бабуськи на рынках не скрываясь нам такое шипели.
Тема вроде бы для полезных советов.
У нас школы, предприятия, правительство выступили с тем, чтобы русских не буллили. Аргументацию не буду здесь приводить. Помогает ли, не знаю, я пока не сталкивалась с прямыми оскорблениями от иностранцев, только свои все переругались.
Общаюсь с дочкой ЛМ.Она русская по папе и украинка по маме,так вот когда ее мама вышла замуж за чеха и они уехали жить в Прагу ей было 8 лет.Вот на днях зашел разговор, про русских вне дома.Она рассказала,как ее унижали в школе и даже били.Маме она не жаловалась, а скорее выучила язык,чтобы говорить без акцента и ушла из этой школы.Это было еще в 1987 году.
Сами живем среди многих национальностей с детства и по сей день,вражды нет, но есть предпочтение для своих
1. Обратите внимание на то, какие формулировки вы используете дома при ребёнке. Вас может не устраивать иммиграционная политика страны, но даже привычное «понаехали» может привести вашего ребёнка в группу буллеров.
2. Задумайтесь, кому будут адресованы слова ребёнка.
2. Научите ребёнка отвечать. Причём если нужно, то на языке агрессора, используя его терминологию и лексику.
и
Анитта писал(а): ↑Вт мар 01, 2022 11:01 pmAloz,
У нас в школе, у сына, по нац.признаку начали делиться когда ввели светскую этику и православнцб культуру. Вот тут и оказалось, что есть национальности с разной религией. Потом просто разной национальности.
Сыну объяснили на примере нашей улицы, что живут люди разной национальности , но мы соседи.
У нас есть знакомая семья :папа, мама, и 3 детей. Папа грек, мама хохлушка, старший сын - грек, средняя дочь-хохлушка, младший-русский. Как то так.
Сыну мозги поправили. Все понял.
А вы, девушки сталкивались с тем что Вашу или другую национальность мило называли, например, Младший сын-кацапчонок, любимая бабушка-хохлушка, племянник- арапчонок?
Как Вы реагировали?
Lycklig, от контекста сильно зависит. У меня была "бабушка-хохлушка", в семье так о ней и говорили, но это звучало с такой любовью, с добавлением, какая она хозяйка, а как поет, а красавица! Как-то мне это звучало вместе, что вот все "хохлушки" такие, а нам так особо повезло. Слух не резало. А когда те же люди говорили о ком-то с пренебрежением, называя так же, задевало.
Если это вообще левые люди о ком-то еще говорят, мне лично режет слух. Но люди на то и левые, чтоб дел с ними не иметь. Хотя они могут не иметь в виду вообще ничего плохого. На иностранных языках я и не знаю этих слов, хотя они, конечно, есть. Мат тоже слух режет, что ж перевоспитывать всех...
_Bird, от контекста сильно зависит, да.
Я считаю, что не стоит объяснять ребенку, что есть разные национальности:посмотри, живём в мире и сестра-хохлушка, и младший сын -кацап, и турист-лягушатник и тп. Бррр, даже перечислять не хочется..
Может, сразу говорить о правильном названии , чтоб не перевоспитывать всех?
И в общении поможет сразу, без объяснений контекста своих слов и мыслей собеседнику. Мол, и у меня была бабушка и дед был такой. И любил я их, и на рыбалку-кино-синагогу ходил
Lycklig писал(а): ↑Пт мар 04, 2022 3:57 am
не стоит объяснять ребенку, что есть разные национальности
Если родители не донесут эту информацию в правильной форме, то окружающие её донесут так, как им захочется. И не факт, что психика ребёнка во втором случае не пострадает.
Лучше узнать от мамы, папы, что ты по национальности башкир, казах, русский и т.п., чем от соседа по детской площадке услышать "грязный башкиренок, тупой русский, тормознутый эстонец" и т.п.
Какое отношение имеет ваша национальность к проблеме детского буллинга? Тема была создана, чтобы обсудить, что делать, если ваш ребёнок ЛЮБОЙ национальности столкнётся с буллингом по национальному признаку!
)- наполовину еврейка, на вторую половину- донские казаки, турки, украинцы, считаю себя русской))
