Сапожник без сапог?

[mamaviti]

Тот кто показывает ядовитые грибы, на своей практике доказывает, что их есть не надо. Если бы он учил, что грибы ядовитые, а сам их спокойно кушал и с ним бы ничего не случилось, то кто б ему поверил, что они ядовитые. А раз он их не ест, значит боится, следовательно они ядовитые. Евгений, у тебя с логикой явные проблемы

[Евгений]

mamaviti, а как ты проверишь, ест он эти грибы или нет? Сказать то можно..

А раз он их не ест, значит боится, следовательно они ядовитые.

А если у человека печень/желудок больные, и ему именно эти грибы нельзя? Значит они ядовитые?
"Значит боится" - допущение. А вывод, основанный на допушении, может быть ошибочен.
Если и проблемы с логикой, то не у меня одного

[mamaviti]

Если человек утверждает, что грибы ядовитые, и сам их не ест, то значит они ядовитые. Если человек не есть съедобные грибы, потому что у него больная печень, при этом утверждает, что съедобные грибы ядовитые, то проверить его утверждение, ядовитые они или нет, можно только практикой.

[mamaviti]

Опять же если "значит боится" допущение, то проверить допущение можно только самому съев ядовитый гриб. Опять же без практики - никак.

[Ксанчик]

а как у нас учат в школе, вузах и т д?
Простой пример - оказание первой медицинской помощи. В организациях этому учат других те, кто прошёл обучение в Центроспасе или как там называется... Сами то они неоказывали все виды на практике, но тем не менее обучают.

А что не так со школами и вузами? Учитель математики спокойно сможет решить любую задачу школьного курса, а учитель литературы напишет хорошее сочинение...
Когда обучаются оказанию первой помощи проходят практику на манекенах, иначе как они будут учить?

И да. Мы же говорим о специалистах? Или о пустобрехах?

[Евгений]

«аргумент к тошноте» (argumentum ad nauseam), повторение тезиса (возможно, разными людьми) до тех пор, пока противная сторона не потеряет интерес к его оспариванию.

Если тошнота пройдет, то я вернусь...

[mamaviti]

Евгений, ты проиграл спор. Тебя загнали в угол. Твой отсыл к "аргументу к тошноте" несостоятелен, так как нет повторения одних и тех же тезисов разными словами. Я тебе на твоём же примере показала твою ошибку. И именно ты продолжаешь повторять один и тот же тезис, пытаясь его аргументировать неубедительными примерами, которые опровергают твой же тезис.

[Ксанчик]

Если тошнота пройдет

люблю слово "если"... Оно так многогранно

[Линна]

Не знаю, как у вас, а у меня она не проходит........а даже усиливается.

[Евгений]

Евгений, ты проиграл спор.

Мнение ошибочное.
Все вышеперечисленные доводы несостоятельны, о чем было неоднократно указано.
Я практически к каждому аргументу привел контраргументы, причем неоднократно. А также мною было указано, где и какие используются логические ошибки, выводы строятся на допущениях, вместо рассмотрения всего разнообразия случаев рассматривается частный случай, который никак не может служить подтверждением общего правила и т д.
Так что, кто кого загнал в угол, это большой вопрос.

[mamaviti]

Надеюсь, Евгений не стал проверять на практике съедобность грибов.

[Ксанчик]

также мною было указано, где и какие используются логические ошибки

а можно еще раз и с конкретными указаниями какие логические ошибки используются. И в чем точно их ошибочность? И желательно с ссылками на научную литературу по логике (ну можно на университетский учебник).

[Евгений]

Нам может тему создать отдельную для тренировки навыков ораторского искусства?

[Линна]

И пожалуйста, медленнее, я записываю...

[Ксанчик]

для тренировки навыков ораторского искусства?

чем тебя Болталка не устраивает.
А какие тренировки ты предпочитаешь? Современные для дикторов или по методу Цицерона?