Sprechen Sie Deutsch? Для начинающих и продолжающих... :))

[надя]

Kissa,

А ещё я решила в КЖ некоторые вещи писать на нем.языке. Например: названия комнат или задания. И списки закупок тоже лучше на нем.языке, причём с артиклями. Вообщем, я решила загрузить себя на полную катушку!

Я вообще от вас "балдю"...
А вообще это очень по-павленковски... А вот карточки писать мне не нравится, не дает ИМХО ничего

А еще можно свои мысли по-немецки озвучивать.. То есть думаешь мысль, неважно про что, и вставляешь туда немецкие Worte. Пусть будет falsch geschrieben (Frau Lehrerin, я правильно написала? ), но зато удовлетворение от процесса

[Аррр!]

надя, если карточки только писать то не дает, конечно. карточки они на то и карточки а не просто список слов, чтобы их использовать постоянно.
стоишь в очереди, лифта долго нет или автобуса - тыц глазом в слова... и запоминай

[надя]

Аррр!, off topic я не езжу никуда, сижу дома, работаю тоже дома. Так что это для меня не вариант.

[Аррр!]

надя, ну вот промахнулась... лааадно щас придумаю: , пока гладишь, перемешиваешь чтото в кастрюле, ждешь пока кто то возьмет трубку... посуду моешь в конце концов..

[Wuschelchen]

Привет девчёнки!
Сейчас делала себе карточки со словами и хочу поделиться, как я это сделала:
1.На карточки я записываю все слова, которые мне встречаются в течении урока
2.Под словом на нем. языке я пишу транскрипцию, как это слово правильно читать
3.Все существительные я пишу с артиклем, чтоб учить сразу


А ещё я решила в КЖ некоторые вещи писать на нем.языке. Например: названия комнат или задания. И списки закупок тоже лучше на нем.языке, причём с артиклями. Вообщем, я решила загрузить себя на полную катушку!

Девчёнки! Хочу вам дать маленький совет, исходя из моего опыта. Если конечно позволите
Если хотите научиться правильно писать на нем.языке - надо много писать!
Если хотите читать - читайте вслух!
А если хотите говорить - надо говорить чётко и ясно!

Это конечно моё личное мнение.

Я еще от себя добавлю

1. Про артикли:
я писала/пишу их разными цветами. Мужской род - синим, женский - красным, средний - зеленым.

der Mann
die Frau
das Kind

Мне вообще всегда помогает если я все в "цвете" учу
Как дойдем до спряжения глаголов, я вам своих цветных человечков выложу, которые помогают запомнить спряжение немецких глаголов

2. Про домашку
Несмотря на то что во многих упражнениях тербуется просто вставить слова/артикли/окончания в правильной форме, я всегда пишу от руки все предложение целиком. Т.к., во-первых, остальные слова повторяются. А во-вторых, механическая память руки задействуется. А в-третьих, вы видите как употребляется то или иное слово/артикль/окончание в различных предложениях/ситуациях. А не просто зубрите, что Nominativ - der, Akkusativ - den, Dativ - dem, Genetiv - des и т.д. и т.п.

3. Я еще развешилава по всему дому наиболее не поддающиеся запониманию слова. 1 лист А4 = 1 слово. Ходишь по дому и натыкаешься на них везде. Как запомнила - убрала, новые развесила

4. Про чтение.
Я читаю всегда вслух Т.к. отрабатывается произношение. Во-вторых - задействуется механическая память языка
Кстати, в нащих упражнения я всегда пишу "Прочтите упражнение вслух..."

[Wuschelchen]

надя, про карточки ты зря. Хотя если их просто написать один раз, то да, пустая трата времени. А если их периодически перебирать/пересматривать (как я писала во "Введении" ) то очень даже полезная штука. Мы раньше с мужем даже играли с карточками. Он выбирал слова из общей стопочки, а я составляла предложения, чтобы в них присутссвовали выбранные слова

[Wuschelchen]

тыц глазом в слова... и запоминай

класс

[Wuschelchen]

Аррр!, off topic я не езжу никуда, сижу дома, работаю тоже дома. Так что это для меня не вариант.

А если тебе попробовать систему Флай, а именно, как минимуму 15 минут в день

тыц глазом в слова...

:

[Мурафейка]

Wuschelchen, Добрый день! Я пришла сказать, что всё ещё морально с вами , но у меня проблемы с компом. Потому пока не только сделать задания, но даже прочитать их не могу . Но я "как только - так сразу"!

[надя]

Wuschelchen, Аррр!, я все про карточки Я ведь не зря про павленковскую систему писала. Я в свое время именно с немецким намучилась. и карточки писала, и мнемотехники использовала. Что-то помогало, например, слово Bahnhof запомнила через банан (типа стоишь на вокзале и жуешь банан). Но очень плохо помогало. Это при том, что мне тогда было 17-18 лет. так что именно карточки с немецким у меня и не работают. думаете, я не доставала их при каждом удобном случае? Доставала! Но слова все равно не запоминались.

А про павленковскую систему можно отдельную темку создать. Это действительно очень полезно.
господа и госпожи модераторы! Если я оффтоплю, переносите в др. тему!
В 2 словах, один из действенных способов запоминания слов: 1) одновременно запоминать и написание, и произношение, и твои со словом ассоциации (правда, это с конкретными словами лучше работает, с абстрактными - другая чуть-чуть методика). Поскольку это неродной язык, то наговаривать про себя слово, например, der Hund - а представлять все ассоциации собаки свои собственные: то, что видишь, слышишь, "чуешь" и т.д. То есть. как гуляешь с Hund, как den hund lieben, запах ее шерсти, как die Hunte läuten...)
А потом нужно вспоминать слово. Здесь как раз можно использовать карточку. То есть не просто как попугай слово повторяешь, а видишь слово на русском и вспоминаешь весь "набор" на немецком. Если не вспоминается, злишься на себя, доходишь до крайней точки кипения, и все равно вспоминаешь. Если не вспоминаешь, смотришь в карточку С НАМЕРЕНИЕМ ЗАПОМНИТЬ!!!
и это гораздо эффективнее простого проговаривания.
Потому что, по словам Павленко, слова запоминаются, когда они вспоминаются... Вы ведь не будете каждый раз в карточки лезть? когда надо разговаривать, приходится к своей памяти прибегать, и уже из нее нужную "карточку" доставать То есть, эта "внутренняя" картотека важнее внешней.
Вот

[надя]

Вообще, я уже поняла из своего многолетнего опыта изучения и преподавания языков (ну, филолог я...), что способы обучения и самообучения настолько разные и индивидуальные , что буквально каждый должен сам к себе ключик искать.

[Аррр!]

надя, я карточки делаю так (идея не моя, какого то американца) с одной стороны 10 слов на родном, с др стороны - их перевод на нужный язык. достаю карточку "нашей" стороной вверх и вспоминаю по порядочку. если не помню - смотрю. так что действует именно механизм "вспоминания" а не "повторения".

а еще иногда выписываю сразу фразами. хунд, он, как говорится и в африке хунд. а встречаются слова, которые выучил - и не знаешь куда применить, не понятно, будет ли это правильно звучать вообще...

Wuschelchen, можно еще добавлю...
глаголы - в 3 формы
прилагательные (и глаголы) вместе с их предлогами
имхо

[Kissa]

Аррр писала:

а еще иногда выписываю сразу фразами. хунд, он, как говорится и в африке хунд. а встречаются слова, которые выучил - и не знаешь куда применить, не понятно, будет ли это правильно звучать вообще...

Я стобой согласна. Я тоже некоторые фразы пишу на карточке полностью.


НАДЯ, ты тоже права, что если " разобрать слово по запчастям" , то его легче запомнить, т.е. : какой это предмет, как пахнет, какой на вкус, цвет, какие функции выполняет.
Вообщем придётся каждое слово "разжёвывать"

[Wuschelchen]

Wuschelchen, можно еще добавлю...
глаголы - в 3 формы
прилагательные (и глаголы) вместе с их предлогами
имхо

Мое имхо: у всех глаголов не обязательно все 3 формы выписывать, только у тех, кто склоняется не по правилам.

Например, это по правилам (то что выделено жирным) и так вспомнишь:
machen - machte - gemacht
malen-malte-gemalt

А это не по правилам, надо просто заучивать:
kommen-kam-gekommen
gehen-ging-gegangen


Глаголы с предлогами и падежами... это все будет . Я не хочу все смешивать в одну кучу, т.к. много тех, кто начинает с самого начала. Я буду по чуть-чуть в каждом уроке рассказывать в резделе "Управление" про те глаголы, которые встречаются данном уроке, сразу их можете на карточку заносить в нужном падеже.

Например,
в немецком: stören (wen? кого?) dich = в русском: мешать (кому?) тебе

или

grüßen (wen? кого?) dich = здороваться (с кем?) с тобой

смысл один, а падежи разные

Вообще, я уже поняла из своего многолетнего опыта изучения и преподавания языков (ну, филолог я...), что способы обучения и самообучения настолько разные и индивидуальные , что буквально каждый должен сам к себе ключик искать.

согласна. Мне, например, метод ассоциаций не подходит. Я буду вспминать бананы/кокосы/и пр. фрукты, которые я ем на вокзале, но само слово вокзал не вспомню

[Аррр!]

Wuschelchen,

только у тех, кто склоняется не по правилам.

я само собой это и имела ввиду ну недовыразилась